下列不属于教育理论研究方法的是

['A.\n演绎', 'B.\n类比', 'C.\n分析', 'D.\n测量']

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• 17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究
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• 通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指
• 教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做
• 以教师为研究主体，以学校的突出问题和发展需要为研究课题，通过规范化的研究程序的出研究成果，改进学校工作的研究活动叫做
• 能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指
• 依据早先在X时间内所获取的信息，对某一现象将在Y时间内发生作出预测的知识叫做
• 研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预订假设的研究方法是