儿童语言的学习是一个连续的过程，以新生儿的“哭”为起点，经历了3个阶段：非语言交际、口头语言的使用和

['A.\n言语交际', 'B.\n声音表达', 'C.\n动作表达', 'D.\n书面语言的使用']

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