教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意

['A.\n解除个体对答错问题的恐惧心理', 'B.\n鼓励学生的独立性和创新精', 'C.\n给学生提供具有创造性的榜样', 'D.\n激发学生的学习动机']

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