五六十年代，致力于在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是()

['A.\n凯洛夫', 'B.\n赞可夫', 'C.\n苏霍姆林斯基', 'D.\n巴班斯基']

📖 相关文章

• 现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个着名的观点是()
• 教育人类学认为，教育具有文化的多种功能，其中本质的功能是()
• 政治文化是与教育密切相关的政治学的基本概念，其主要内容是()
• 第二次产业革命导源于以（）标志的技术革命。
• 20世纪30年代，把科学哲学推向新发展阶段的是（）。
• 提出人是“宇宙的精华！万物的灵长。”观点的是（）。
• 我国古代提出“有教无类”的办学思想的是（）。
• 目前已知最早传入中国的《教育学》是（）年从日本翻译过来的。
• 提出“科学是我们精神的电枢，也是我们文明的电枢。”的是（）。
• “霍桑试验”的主持人是（）