一位心理学家认为，在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下，没有必要推迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说，最好的办法就是通过有效的教学，使他们尝到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是()

['A. 加涅', 'B. 奥苏伯尔', 'C. 梅里 尔', 'D. 皮亚杰']

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• 信息化教育的最高目标（）
• 网络环境下教学设计的步骤与方法不包括（）
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