“作者未必然,读者未必不然”,从这句话可以看出,我们对文本解读的正确态度应该是:接受各种不同的理解。 日期:2025-03-05 栏目:上级目录 [] 上一篇:《陈风·泽陂》中“伤如之何”一句的意思是“除了忧伤又能怎么样呢?” 下一篇:《陈风·泽陂》中“伤如之何”一句的意思是“除了忧伤又能怎么样呢?” 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-050《陈风·泽陂》中“伤如之何”一句的意思是“除了忧伤又能怎么样呢?” 日期:2025-03-051《郑风·东门之墠》借男女对唱的形式来表达爱情。 日期:2025-03-052春秋之世,诸侯各国卿大夫在外交场合,颇有赋诗言志的风气,他们往往借诗作的本意来表达自己的思想感情。 日期:2025-03-053《毛诗序》好以“美刺”论《诗经》,对各篇主旨的说明,多有牵强附会之处。 日期:2025-03-054“四家诗”中只有“毛诗”流传至今。 日期:2025-03-055可用于对观察对象非常了解的情况下, 并且对观察人员要求也较高的观察类型是 日期:2025-03-056下列不属于教育现场观察缺点的是 日期:2025-03-057为研究 对象的发展趋势和未来状况进行预测的调查杀死 日期:2025-03-058问卷调查中的有效问卷的回收率一般不可低于 日期:2025-03-059以测量被调查者的气质,兴趣,态度,价值观等的特点为目的的调查是 日期:2025-03-0510创办“幼儿之家”的著名教育家 日期:2025-03-0511不能随机分配被试者,不能完全控制无关变量的实验叫 日期:2025-03-0512关于概念的定义方法,下列说法中错误的是 日期:2025-03-0513资料整理的基础工作是 日期:2025-03-0514其内涵需要明确的概念,是定义的 日期:2025-03-0515先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别实力的认识方法,这是逻辑思维方法中 日期:2025-03-0516结论比较可靠,但由于个别事实繁杂,难以一一考察,这是归纳法哪一具体方式的特点 日期:2025-03-0517仅表示研究对象属性的顺序是 日期:2025-03-0518心理学思想开始成为科学研究方法论的理论期初是在 日期:2025-03-0519往往与建立教育科学的一般原理有关的教育研究是