中班的幼儿在欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》时

['A. 为了让幼儿对音乐有完整的认识,欣赏时需要一次性从头至尾完整欣赏', 'B. 由于幼儿注意力容易被分散,我们应该按音乐的顺序分段欣赏', 'C. 由于音乐结构的限制,不用根据幼儿的特点选取其中的片段进行欣赏', 'D. 不一定必须告知幼儿该音乐或某片段的具体形象']


配图

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