课堂提问的主要作用表现在检查学习，巩固知识

[]

📖 相关文章

• 能力的形成比知识的获得要快
• 从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是多样性和强化性
• 一个人的能力与财产无关
• 教学基本语言技能不包括的要素是音色和音域
• 目的性和针对性不属于课堂教学导入应用原则的一条
• 获得反馈信息与课堂教学导入的主要目的无关
• 在行为主义学习理论中，对教育影响最大的三大理论是
• 下面的叙述中，属于功能化的生物学素养的是
• 学生科学探究的描述不正确的是
• 提出“提高学生科学素养”的理念，是期望学生能够在以下四个领域得到发展