创意戏剧的哑剧演练重点在于肢体动作技巧上的表现，而不是想象认知与意念上的传现

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• 速度快慢，音量大小，音调高低，力度强弱，这四项基本能力，是组成语气语调的基本要素。演员驾驭第一项基本技能的能力越强，其语言功力就越深厚
• 作为一名儿童剧演员，不管是速度快慢、音量大小还是音调高低、力度强弱，都要在高低、大小、快慢、强弱的两极之间，分出尽可能多的层次阶梯
• 童话插图舞台构图训练时，全部演员应该围绕此时此地此景的戏剧冲突创作台词。因此，展现矛盾冲突的插画更适合拿来作训练素材
• 童话插图训练的素材，应尽量寻找名家插画，或者电影、戏剧舞台构图的摄影照片
• 完成童话插图舞台构图训练是，构图要富于逻辑性，注意造型及台词个性化
• 借助创作性戏剧游戏活动，可以让学生感受到群体活动的快乐氛围，因而更专注地投入到后期的排练中，让排练更有效率
• 创作性戏剧教育理念源自英国
• 教师应利用戏剧寓教于乐，在富于游戏感的剧情中，让儿童长期受正统教育压抑的天性得到释放，以达到戏剧教育的目的
• 学校可以利用儿童戏剧教育来培养儿童健全人格，发展儿童道德心、公德心、协调性、自立性、团队合作等优良性格
• 依儿童戏剧的表现方式来划分,可分为儿童话剧、儿童歌舞剧、儿童戏曲、儿童哑剧、儿童假面剧、儿童木偶剧、儿童皮影戏等