教育测量是

['A. 观测个体行为表现，推断其内部心理特征', 'B. 直接测量个体内部心理特征', 'C. 测量个体外在行为表现', 'D. 根据个体心理特征，推断其外在行为表现']

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• 社会调查中的分析单位有四种，它们是个人、群体、组织和社区
• 问卷在结构上一般包括四个部分，即封面信、卷首语、问题及答案和编码及其他资料
• 社会调查的题材主要可分为三大类，即某一人群的社会背景、社会行为活动和某个人意见和态度
• 操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程
• 置信水平指的是总体参数值落在样本统计值的某一区间内的概率
• 我们可以将社会调查的程序分为五个阶段，即选题阶段、准备阶段、调查阶段、分析阶段和总结阶段
• 调查对象的阅读能力有可能阻碍问卷调查的进行，这类阻碍我们称之为问卷调查的客观上得障碍
• 在调查问卷中，那些只提出问题，但不为回答者提供具体答案，由回答者根据自己的情况填答的问题，我们称之为具体性问题
• 定类测量具有两种属性，即对称性和不对称性
• 抽样的一般程序包括界定总体、制定样本框、决定抽样方案、实际抽取样本、评估样本质量