['A. 万事万物背后有一个普遍的不变的规律 ', 'B. 知识是由教师接受过来的 ', 'C. 教师是知识的生产者 ', 'D. 教师应该将知识“原封不动”地传授给学生 ']
以下选项中属于“生成性”教师知识观的是()
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2025-03-060教师职业幸福是指,教师通过教育活动,自由自觉实现()的一种快乐的心理体验。
- 日期：2025-03-061根据马克思的幸福观,以下属于幸福范畴的是()
- 日期：2025-03-062下列不属于教师良心作用的是()
- 日期：2025-03-063下列不属于教师良心特点的是()
- 日期：2025-03-064如何做一名有良心的教师,下列说法错误的是()
- 日期：2025-03-065下列不属于教师职业良心内容的是()
- 日期：2025-03-066下列对教师职业良心描述正确的是()
- 日期：2025-03-067以下有关教师“无意不公正”的说法中,错误的是()
- 日期：2025-03-068社会交换遵循的是什么关系()
- 日期：2025-03-069在我国,“公正”一词最早出现在哪本著作中()
- 日期：2025-03-0610“专业品性”概念的提出,主要促进了国外教师职业道德与专业发展哪方面的改进()
- 日期：2025-03-0611以下哪些素养是属于教师职业道德规范方面的素养()
- 日期：2025-03-0612以下有关教育中央集权制国家政府教师质量保障说法中哪个是错误的()
- 日期：2025-03-0613新时代“四有”好老师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有()。
- 日期：2025-03-0614学生“亲其师,效其行”,说明了教师承担什么角色。
- 日期：2025-03-0615教师劳动的成果主要通过学生的成长和成才来体现,这反映了教师职业劳动特征的()。
- 日期：2025-03-0616教师进行内在道德修养的路径包括:
- 日期：2025-03-0617学校管理者的工作作风和领导方式对教师的发展起着非常重要的作用。不属于勒温所言的学校领导方式与风格的是:
- 日期：2025-03-0618教师在课堂教学中,不属于交往行为对象的是:
- 日期：2025-03-0619在不同的教师职业角色的影响下,师生关系的类型表现为专制型、放任型和()。