教学理念是抽象的、微观的,对课堂教学是一种微观的指导 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 [] 上一篇:教师在作文教学中,不应鼓励学生进行幻想。 下一篇:教师在作文教学中,不应鼓励学生进行幻想。 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060教师在作文教学中,不应鼓励学生进行幻想。 日期:2025-03-061阅读对学生而言也是一个主体语言意识觉醒的过程。 日期:2025-03-062词义的对比和辨识对学生区分词义本质和非本质内容有很大影响 日期:2025-03-063教学模式是教学理论和教学实践的纽带和桥梁。 日期:2025-03-064在个性化教学中,教师要鼓励学生通过相同的朗读方式,来表达自己的内心世界 日期:2025-03-065小学语文课程目标的制定,要体现基础性、全民性和全面性,其中全面性是最本质的特点 日期:2025-03-066在漫长的封建社会中,并没有形成真正意义上独立的语文学科 日期:2025-03-067语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。 日期:2025-03-068下列文学常识表述正确的一项是 日期:2025-03-069下列关于文学名著的表述,不正确的一项是 日期:2025-03-0610下面说法正确的一项是 日期:2025-03-0611下列说法有误的一项是 日期:2025-03-0612下列文学常识表达有错误的一项是 日期:2025-03-0613下列文学文化常识表述有误的一项是 日期:2025-03-0614下列有关文学常识的表述有误的一项是 日期:2025-03-0615进行纸笔测验的指导思想不包括()。 日期:2025-03-0616口语交际的特点不包括()。 日期:2025-03-0617关于汉语言文字特点,下列表述不正确的是()。 日期:2025-03-0618目前阅读教学中的问题主要表现不包括()。 日期:2025-03-0619汉字书写的最高标准就是美观,保证学生写字的美观,要注意笔画、结构和()方面的指导。