教学设计的学科性质，可被认为是

['A. 理论学科', 'B. 基础研究', 'C. 应用性很强的桥梁性学科', 'D. 尚未形成学科']

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• ID2的代表性模式是
• “一所学校或一门新专业的课程设置”属于
• “三系“杂交水稻不育系繁殖，就是以不育系用母本，保持系作父本进行杂交生产不育系种子的过程。
• 下午4-5点给父本喷冷水可使父本延迟开花
• 制种田父母本行向一般要与开花期的风向垂直或成一定角度。
• 作物杂交制种时，一般情况下，母本多为晚熟品种。
• 不育系比保持系柱头外露率高，保持系比不育系结实率高
• 制种田应先收父本再收母本，先脱父本再脱母本。
• 为了观察记录玉米叶龄，须在玉米植株的每片展开叶上点油漆作标记。
• 由天“三系”杂交稻不育系与保持系是同型系，因此，父母本之间一般不需进行错期播种。