一般来说,教育研究周期较长,如杜威所主持的芝加哥实验学校教育实验历时长达八年之久,这种教育研究特点又被称为()研究

['A. 复杂性', 'B. 迟效性', 'C. 应用性', 'D. 伦理性']


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