以下哪个不是教学计划编写的基本要素？

['A. 目标', 'B. 教学内容', 'C. 教学方法', 'D. 教学标准']

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• 教师在进行体操动作分析时，应着重评价学生动作的正确性而非创造性。
• 对于小学低年级的学生来说，复杂的体育规则会提高他们的学习兴趣。
• 在体育游戏设计中，教师应当鼓励学生之间的正面竞争。
• 小学生进行体育活动时，无需特别关注他们的心率变化。
• 体育教师在进行跳远教学时，不必关注学生的起跳技巧。
• 小学体育课中的投掷活动应避免使用实际的尖锐器械。
• 在体操动作教学中，重视动作的美感比安全性更重要。
• 游戏设计中，确保所有学生平等参与是重要的教学策略之一。
• 教师在设计跑、跳、投等体育活动时，不需要考虑到学生的年龄特点。