客体永久性是学前儿童发展的一个标志，它指的是什么？

['A. 物体随视线消失而消失', 'B. 物体即使不可见也依然存在', 'C. 物体只有被触摸才存在', 'D. 物体必须被看见才存在']

📖 相关文章

• 根据Piaget的认知发展理论，以下哪个活动可以帮助儿童从感觉运动阶段过渡到下一阶段？
• 在学前儿童教育中，"区域时间"是指什么？
• 过渡对象（如安慰毯）在儿童心理发展中扮演什么角色？
• 学前儿童在玩耍时通常会表现出哪种认知过程？
• 在幼儿园环境中，使用故事讲述的时间对儿童有何重要意义？
• 根据多元智能理论，学前儿童可能展现哪方面的智能？
• 同侪模仿在儿童心理发展中起着怎样的作用？
• 学前教育心理学中，自我效能的概念指的是儿童对自己的哪种认识？
• 在幼儿园设置日常例行活动对儿童有什么积极影响？
• 对于学前儿童来说，"以儿童为中心"的教学理念是由谁提出的？