“函数的域”指的是函数的定义域。

[]

📖 相关文章

• 高中代数知识链的设计应侧重于公式的记忆而非理解。
• 在高中数学应用和建模中，模型的建立不需要基于实际问题的特性。
• 在高中代数知识链的教学中，“统计与概率”的内容应当重视：
• 高中数学应用和建模中，对模型进行评价时，通常不考虑：
• 在高中函数知识链的教学中，强调“反函数”概念的目的是：
• 函数y=tan(x)的图像具有的特点是：
• 高中代数知识链中，“二项式定理”的主要应用是：
• “高中数学应用和建模”中，解决实际问题时，模型选择的依据是：
• 在高中函数知识链的教学中，如何处理“断点”这一概念？
• 函数y=logₐ(x-h)+k的图像变换是基于哪个函数？