小学数学课程的基本理念之一是（）。

['A. 数学是工具', 'B. 数学是基础', 'C. 人人学有价值的数学', 'D. 数学是科学']

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• “高中数学测试与评价技术”中，终结性评价通常在课程中途进行。
• 高中数学中的向量可以在解决力学问题时，用来表示力的大小和方向。
• 高中数学中的概率统计，只能用于处理连续型随机变量。
• 反刍式精准教学模式强调学生在学习过程中的主动参与和思考。
• 在高中几何教学中，“斜率”概念只适用于直线。
• 高中数学测试与评价技术中，形成性评价是指学期末的综合评估。
• 在高中数学应用中，向量的模（长度）与向量的方向无关。
• 高中数学中的概率统计，无法用来预测未来事件发生的可能性。
• 反刍式精准教学模式中，教师的角色是信息的唯一提供者。
• 在高中几何教学中，“平面直角坐标系”是研究曲线性质的基本工具。