为了提高学生的语言感知能力，语音教学中不应包含歌曲和押韵练习。

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• 教授复杂语法结构时，教师应先从规则入手，再通过实例加深理解。
• 口语交流活动中，教师应保证每位学生获得相同的发言机会，而不管能力水平。
• 语音教学中，播放不同国家的英语发音录音能帮助学生了解发音差异。
• 在教授语法时，提供大量的例句比让学生自己总结更有效。
• 口语课堂上，教师应鼓励学生使用非标准语音以提高流利度。
• 教授语法时，不需要关注学生的母语背景对英语学习的影响。
• 使用角色扮演活动可以有效提高学生的语法运用能力。
• 在口语教学中，教师应始终纠正学生的每个发音错误。
• 教授语音时，重复练习同一个音素有助于学生更快掌握正确发音。
• 教授语法时，教师如何确保学生能将所学应用于实际写作中？