在初中语文教学中，教师讲解《故乡》这篇小说时，应如何引导学生理解鲁迅笔下的“闰土”这一人物形象？

['A. 着重分析闰土的语言描写，揭示其身份地位的变化', 'B. 强调闰土外貌特征的变化，说明生活艰辛对人的摧残', 'C. 仅讲述闰土与“我”的童年友谊，忽略其成年后的变化', 'D. 结合当时社会背景，剖析闰土性格转变的深层原因']

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• 在特殊学生数学教学中，教师应严格控制学生的学习进度，避免因学生理解困难而放慢教学速度。
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