贵州-有效设问可以促进学生高阶思维的发展。()

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• 贵州-教师在导入环节制造悬念的目的主要有两点:一是激发兴趣;二是启迪思维。()
• 贵州-中学思想政治课的分类目标是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
• 贵州-教材解读的一般要求就是四个字：懂、透、清、升。
• 贵州-一般来讲，中学思想政治课教师进行教学准备是从学期和课前两个方面进行的。
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