贵州-少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年要严加看管。

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• 贵州-遗传素质决定能力发展水平。
• 贵州-遗传素质具有可塑性。
• 贵州-教育对受教育者和社会的影响和作用，只有正向的促进，没有负向的阻碍。
• 贵州-教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。
• 贵州-动物界也存在教育。
• 贵州-政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。
• 贵州-教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。
• 贵州-凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
• 贵州-_________年开始恢复高考制度。