贵州-认为“女孩玩娃娃是为了将来做妈妈，男孩开车、打架是为了将来的职责做准备”的游戏理论是（）

['A. 剩余精力说', 'B. 松弛说', 'C. 复演说', 'D. 生活预备说']

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• 贵州-（）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。
• 贵州-教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。()
• 贵州-在幼儿园的课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。()
• 贵州-健康就是指身体没有生理缺陷。()
• 贵州-幼儿园教育活动设计可以帮助儿童学习、促进儿童发展;引发教师思考,选择行为策略;优化活动过程,提高活动效果。()
• 贵州-幼儿教育就是幼儿园教育。()
• 贵州-故事的语言包括两部分,就是叙述性语言和角色性语言。（）