贵州-讲述活动的特点之一就是拥有丰富的谈话素材。()

相关推荐

• 日期：2025-08-040贵州-在讲述活动中,教师需要根据既定的题目,有目的的引导幼儿围绕一定主题进行交谈。()
• 日期：2025-08-041贵州-幼儿园讲述活动的环境是宽松自由的。()
• 日期：2025-08-042贵州-看图讲述是用生动形象的语言,把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征具体讲述出来。()
• 日期：2025-08-043贵州-情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。()
• 日期：2025-08-044贵州-描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。()
• 日期：2025-08-045贵州-幼儿园讲述活动要有一定的凭借物,但不一定需要相对正式的语境。()
• 日期：2025-08-046贵州-幼儿园讲述活动,对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性,对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用。()
• 日期：2025-08-047贵州-实物讲述活动就是帮助幼儿认识一个物体。()
• 日期：2025-08-048贵州-讲述活动和谈话活动没有区别,都是为了给幼儿创设一个想说、敢说的语言环境。()
• 日期：2025-08-049贵州-下列各项中,属于讲述活动的活动重点是()
• 日期：2025-08-0410贵州-“能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容”是()的讲述目标。()
• 日期：2025-08-0411贵州-下列选项中,不属于讲述活动的特点的是()
• 日期：2025-08-0412贵州-讲述活动为幼儿创设的是()
• 日期：2025-08-0413贵州-下面属于小班讲述活动的目标的是()。
• 日期：2025-08-0414贵州-讲述有一定的(),是学前儿童讲述活动的独特之处。
• 日期：2025-08-0415贵州-讲述活动主要是培养学前儿童的()言语能力的活动。
• 日期：2025-08-0416贵州-日常生活和游戏中的语言教育的做法不包括()。
• 日期：2025-08-0417贵州-《指南》中语言领域总目标的倾听与表达子领域目标不包括。
• 日期：2025-08-0418贵州-影响幼儿语言学习的内部因素包括()。
• 日期：2025-08-0419贵州-“乐意学说普通话,喜欢和老师及小朋友用普通话交谈,愿意在集体面前讲话,乐意用简短的语言表达自己的意思。”这属于幼儿园谈话活动中哪个年龄班谈话活动的目标()。