one国开-萨提亚人性验证过程模型下的治疗师需要扮演的角色？
萨提亚人性验证过程模型下的治疗师需要扮演的角色？
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- one国开-任务及要求：以下给出了小学阶段不同学科（即小学语文、数学、英语、品德与生活、科学）的五篇具体教学内容（见附件、点击可下载），请结合自己所从事的学科，任选其一，根据教学内容的学科特点、课程标准具体要求、学生年龄阶段和背景知识的特点，设计课堂教学方案（即教案），字数不限；并对此设计进行反思和自我点评，字数约150-200字左右。完成教案设计和点评后，请在规定的时间前提交作业。由地方电大老师通过计算机评判结果，评价时要考虑教案设计的理念、合理性、创新性，考虑学生自我点评的质量，综合学生的教案及点评打分，满分为100分，如有抄袭或者雷同现象，记零分。提示：可从“教学目标、教学重难点、资料准备、课时安排、每堂课的教学过程”等方面开展教案设计。重点放在对“每堂课教学过程”的阐述，可详细说明实际的教学步骤，可适当穿叉对“导课、创设教学情境、教学活动组织、教师教学中须着重注意的问题、教学方法与技术运用、教学评价、教学总结”等重要环节的设计和说明，鼓励大胆创新。点评时，可从“教案设计的指导思想、教案设计的亮点、可能需要完善之处”等角度展开，如有机会实施该课堂教学，还可以从“实施后对此教案的调整”等角度点评。参考资料——课程教学方案的框架.doc（点击可下载）附件：小学阶段四篇不同学科的教材教学内容附件1：课文：小学三年级《语文》（下册）“太阳”（人教版）.doc（点击可下载）附件2：课文：小学六年级《数学》（上册）“认识圆”（人教版）.doc（点击可下载）附件3：课文：小学一年级《品德与生活》（上册）“欢欢喜喜过春节”（人教版）.doc（点击可下载）附件4：课文：小学一年级《英语》上册“Unit1School”（人教版）.doc（点击可下载）附件5：课文：小学三年级《科学》上册“身边的动物”（人教版）.doc（点击可下载）
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