one国开-经验课程的局限有（）

经验课程的局限有（）

📖 相关文章

• one国开-在幼儿园课程中运用的程序教学，应用小步渐进，及时强化和及时反馈等方法，是吸收了（）理论的合理成分。
• one国开-（）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。
• one国开-在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是（）
• one国开-“ECCE”(EarlyChildhoodCareandEducation)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程的（）趋势。
• one国开-主题活动设计的一般流程是（）
• one国开-学生实际体验到的课程是（）
• one国开-（）早年从事医学工作，研究缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民区开设了第一所“儿童之家”。
• one国开-主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿的已有经验的教育途径是（）
• one国开-课程内容较多考虑知识本身的逻辑性是（）取向。
• one国开-幼儿园借助中华人民共和国成立70周年华诞，开展“为祖国妈妈过生日”活动。这一活动属于（）