one国开-学前儿童音乐教育反映了学前儿童对音乐的（）。

['感受', '理解', '表现']

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• one国开-幼儿对艺术的感受与欣赏层面所要达到的目标，包含（）两个具体目标。
• one国开-学前儿童韵律活动的律动内容一般包含（）。
• one国开-教师在选择幼儿演唱歌曲时应注意（）。
• one国开-小班幼儿的美术作品过于简单，不具备独特的美感与审美价值。
• one国开-在韵律活动中，幼儿排列方阵或行列的状态下，教师可与幼儿相向而立，这时一般做“镜面示范”。
• one国开-音乐教育活动中要忽略幼儿个性化的音乐感受、表现与创造，注重整齐划一。
• one国开-3-4岁的幼儿在韵律活动中能够与同伴进行配合、交流、共享。
• one国开-3一4的幼儿能自编自演故事，并为表演制作简单的服饰、道具或布景
• one国开-美术教育活动选择的内容要接近幼儿生活经验，并要注重作品的审美性。
• one国开-儿童音乐能力的高低与幼儿园、家庭的音乐环境有着直接的联系。