one国开-正常水深的大小与（）有关。

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one国开-从一个事物推想到另一个事物的过程称为

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one国开-在Python中，numbers=[1,2,3,4,5]，执行print(numbers[:4])的结果为：()

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one国开-过程评价只是针对过程对学生进行评价，并不注重结果，无法对学生产生甄别功能，所以没有多大意义。

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one国开-教师在教学过程中常常使用()()或()等直观、形象化的教学手段，进行直观探索性教学。

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one国开-“弟子不必不如师，师不比贤于弟子”阐述的师生关系是（）。

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one国开-指导——自学教学方法中的教师充当的角色是（）。

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one国开-（）是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式。

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one国开-解释从词源上来解读有两层意义，它们是()。

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one国开-学校课程目标的制定步骤主要有()和()两个阶段

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one国开-校本教研耽误了教师大量的时间，耗费教师大量的精力，所以在中小学做校本教研是没有任何意义的。

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one国开-同行合作的形式有()。

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one国开-“学校教育科研的专业引领”指的是专家的带领、先进的教育理念引领、专家型的领导引领。

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one国开-创新过程的工作系统是（）。

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one国开-人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是()。

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one国开-素质教育的根本宗旨是()。

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one国开-制订课程目标实施的措施应重点关注()、()和调控系统三个方面的问题

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one国开-授人以渔”在教育学上的最贴近的理解是培养学生自主学习能力（）。

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one国开-根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引发出某种新思考、新设想叫（）。

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one国开-三级课程管理讲的是国家课程、地方课程、学校课程。

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