one国开-3～4岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这个年龄段的心理发展主要特点是（）。

日期：日期：2026-06-15

one国开-判别学前儿童心理是否健康时应注意哪些方面的问题（）。

日期：日期：2026-06-15

one国开-婴儿的动作先出现的是大肌肉动作，下列动作属于大肌肉动作的是（）。

日期：日期：2026-06-15

one国开-影响学前儿童心理健康的心理因素主要包括（）等因素。

日期：日期：2026-06-15

one国开-教师对待学前儿童要有民主和（）的心态。

日期：日期：2026-06-15

one国开-学前儿童的情绪具有很大的冲动性和易变性，随着年龄的增长，自我调节有所加强，表现为冲动型日益（）、稳定性逐渐（）、内隐形逐渐（）。

日期：日期：2026-06-15

one国开-理性情感教育干预强调要去除非理性信息，要教导学前儿童（）不是唯一的价值体现。

日期：日期：2026-06-15

one国开-沟通分析主要的干预目标，是帮助接受心理教育的学前儿童达到（）的生活地位。

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one国开-幼儿年龄愈小，对于（）层次的需要愈迫切。

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one国开-皮亚杰认为,（）是儿童智力的起源。

日期：日期：2026-06-15

one国开-教师应该对儿童在活动中的表现采取支持性的态度和行为，如支持、认可、赞同和接纳，使儿童的（）在积极的气氛中进行构建。

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one国开-国际心理健康活动呈现出的特点包括（）

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one国开-联合国世界卫生组织提出了健康的十条标准，可分为三大类，下列哪项不属于分类标准（）

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one国开-学前儿童心理健康教育评价的意义在于及时发现学前儿童心理的差异和问题，有针对性地进行（）。

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one国开-学前儿童心理发展的个别差异由（）奠定了最初的基础。

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one国开-学前儿童躯体大动作和手指精确动作的发展水平处于正常范围是心理健康的（）。

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one国开-（）是年龄相仿的儿童之间在交往过程中建立的一种人际关系。

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one国开-幼儿园设施环境要有（）的特点。

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one国开-生理成熟为儿童心理健康发展提供了物质基础，（）使儿童心理发展成为现实。

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one国开-()是一种逐步消除不良条件情绪反应的教育干预技术，常被用于无法学会自我松弛，也不能对自己所恐惧的场景进行想象的学前儿童。

日期：日期：2026-06-15