one国开-搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。()

日期：日期：2026-06-15

one国开-在编制尺度式问卷时，尺度范围在7±2之间最好。()

日期：日期：2026-06-15

one国开-在产品组装前接受顾客的订单，被称为（）选择一项：

日期：日期：2026-06-15

one国开-产品开发串行模式的目标为是提高质量、降低成本、缩短产品开发周期和产品上市时间。

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one国开-自我发展是自我认同的根本内容。

日期：日期：2026-06-15

one国开-安全感与秩序感是联系在一起的，只有安全的、有公正规则约束的环境才能够给儿童带来安全感和秩序感。

日期：日期：2026-06-15

one国开-人格教育是小学教育的核心任务，只有在人格教育的基础上，知识上与教育才显得必要，才有意义。

日期：日期：2026-06-15

one国开-小学阶段的教育应当以人格教育为本，而不应当是唯智主义的。

日期：日期：2026-06-15

one国开-儿童权利，指儿童在道德上或法律上可以正当享有或者被正当对待的资格和权益。

日期：日期：2026-06-15

one国开-儿童立场在实践层面，就是要求教育者站在儿童的立场思考教育问题，设计教育方案，展开教育行动。

日期：日期：2026-06-15

one国开-课堂教学是教育的主要方式，活动与游戏是不重要的学习方式。

日期：日期：2026-06-15

one国开-儿童的好奇心是爱智慧的表现。

日期：日期：2026-06-15

one国开-如果教育仅仅立足书本知识，以课堂为中心，以教师的经验为中心，忽视儿童的经验，忽视儿童直接参与的活动，对经验的发展教育就难以实现引导儿童精神发展的目的。

日期：日期：2026-06-15

one国开-儿童的学习不需要经验。

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one国开-培根把经验分为原始经验和反思经验两个主要阶段来说明经验的来源。

日期：日期：2026-06-15

one国开-经验是人认识的基础，经验也是教育的基础。

日期：日期：2026-06-15

one国开-培根提出人认识事物有四种假象，即“种族假象”、“洞穴假象”、“市场假象”、“剧场假象”。

日期：日期：2026-06-15

one国开-杜威是近代经验主义的代表人物，他认为经验来自感觉，但须经过理性认识的加工，理性是形成经验的根本方式。

日期：日期：2026-06-15

one国开-小学儿童的精神发展具有基础性，整体性，功利性，复杂性的特点。

日期：日期：2026-06-15

one国开-交往是教育得以产生意义和价值的根本方式。

日期：日期：2026-06-15