“以学论教”的理念要实现三个转移:从教师转移到学生;从关注教学活动转移到关注学习状态;从关注教育过程转移到关注课堂情境。

“以学论教”的理念要实现三个转移:从教师转移到学生;从关注教学活动转移到关注学习状态;从关注教育过程转移到关注课堂情境。


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