《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域，其中教学效果评价能力中包括三个能力要点，即掌握教学评价标准、()、反思评价改进教学。 日期：日期：2026-10-28 来源： 《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域，其中教学效果评价能力中包括三个能力要点，即掌握教学评价标准、()、反思评价改进教学。 A.科学运用评价方式 上一篇：评价方式主要分为量化和非量化两类，主要包括——。 下一篇：本讲案例——《变无意识评课为有意识评课》——中重点提出新教师要以教学目标为中心进行有意识评课是指无论你关注的是哪个能力要点都要把——当做自己关注的中心和评价好坏的基本标准。 📖 相关文章 《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域，其中教学效果评价能力中包括三个能力要点，即掌握教学评价标准、()、反思评价改进教学。
