课程整合不只是一种课程设计的组织型态，更是一种教育理念，连结学科知识、学生生活情境、社会热点。（） 日期：日期：2026-10-29 来源： 课程整合不只是一种课程设计的组织型态，更是一种教育理念，连结学科知识、学生生活情境、社会热点。（） A.对 B.错 上一篇：研究不需要贯穿教师“教”的始终。（） 下一篇：中国的“双减”改革与日本1980年代所进行的“宽松教育”改革相似。（） 📖 相关文章 课程整合不只是一种课程设计的组织型态，更是一种教育理念，连结学科知识、学生生活情境、社会热点。（）
