-分科目组织课程内容是典型的论理组织法。 日期：2023-02-17 栏目：上级目录 分科目组织课程内容是典型的论理组织法。[] 上一篇：-语言发育迟缓的孩子一般有听力障碍。 下一篇：-弱视是由于眼球器质性病变造成的。 内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。 转载注明出处： 相关推荐 日期：2023-02-17 0-分科目组织课程内容是典型的论理组织法。 日期：2023-02-17 1-弱视是由于眼球器质性病变造成的。 日期：2023-02-17 2-幼儿也是课程评价的主体。 日期：2023-02-17 3-在瑞吉欧教育中，每一个项目都应始于孩子的观点。 日期：2023-02-17 4-瑞吉欧的课程与教学主要以“项目活动”的方式展开。 日期：2023-02-17 5-单元主题活动注重知识的横向联系。 日期：2023-02-17 6-幼儿园的学科课程与中小学的学科课程相同。 日期：2023-02-17 7-综合性是幼儿园课程的重要特点。 日期：2023-02-17 8-单元主题活动设计经常采用的方法是() 日期：2023-02-17 9-受教育者的年龄越小,教育的着眼点越应放在() 日期：2023-02-17 10-幼儿园课程组织应采取的形式是() 日期：2023-02-17 11-隐性课程的常规存在形式不包括() 日期：2023-02-17 12-在陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是() 日期：2023-02-17 13-在蒙台梭利的感觉教育中,感官训练的重点是() 日期：2023-02-17 14-在广义层面上,对幼儿园课程理解不正确的表述是() 日期：2023-02-17 15-区域活动的教育价值主要附着在() 日期：2023-02-17 16-五指活动中,课程内容的组织方法是() 日期：2023-02-17 17-幼儿园课程评价的主要目的在于() 日期：2023-02-17 18-关键期的研究最早起源于劳伦兹的动物印刻行为研究。 日期：2023-02-17 19-各种感觉在儿童出生后逐步产生，最先产生的是视觉。
