-负强化能降低行为发生的频率。（） 日期：2023-02-17 栏目：上级目录 负强化能降低行为发生的频率。（）[] 上一篇：-幼儿教育心理学即儿童心理学。（） 下一篇：-观察模仿是幼儿学习的主要方式之一。（） 内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。 转载注明出处： 相关推荐 日期：2023-02-17 0-负强化能降低行为发生的频率。（） 日期：2023-02-17 1-观察模仿是幼儿学习的主要方式之一。（） 日期：2023-02-17 2-脑功能的单侧优势影响到儿童的学习方式。（） 日期：2023-02-17 3-幼儿的学习能力发展与大脑的发育密切相关。（） 日期：2023-02-17 4-学习动机是直接推动一个人从事学习活动的内部动力。 日期：2023-02-17 5-幼儿的学习具有无意性、内隐性之特点。（） 日期：2023-02-17 6-操作条件反射说的提出者是班杜拉。（） 日期：2023-02-17 7-人类的学习与动物的学习有着本质的区别。（） 日期：2023-02-17 8-亲子互动结构的三个层次一般可分为() 日期：2023-02-17 9-儿童游戏最为显著的特点是【】 日期：2023-02-17 10-教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是() 日期：2023-02-17 11-幼儿园教育活动过程的评价包括() 日期：2023-02-17 12-构成师幼互动行为的要素包括() 日期：2023-02-17 13-下列驱力属于内部动机的是【】 日期：2023-02-17 14-J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段?() 日期：2023-02-17 15-游戏的心理结构包括() 日期：2023-02-17 16-总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从() 日期：2023-02-17 17-布鲁纳提出了下列哪三种表征系统?() 日期：2023-02-17 18-非必需氨基酸是指人体不一定需要的氨基酸。 日期：2023-02-17 19-区域活动的教育价值主要附着在区内的操作材料之上。
