教师、家长和民工子弟学困生本人对其前景持悲观态度，主要源于

日期：日期：2026-10-29 来源：

教师、家长和民工子弟学困生本人对其前景持悲观态度，主要源于 A.现行民工子弟教育政策重入学机会均等、轻教育质量，重接纳、轻融入 B.学生智力水平普遍偏低 C.社会对民工子弟的偏见歧视 D.学校师资力量不足