中小学心理健康教育教师C证续期培训项目考试答案

  [单选题] 排在第一位的“最受学生欢迎的老师”是哪一项（ ） (10分)   A、 和蔼可亲：平易近人关心学生爱护学生，经常给予学生肯定的老师   B、 知识渊博，知识面广，教学能力强   C、 注重仪表，衣着端庄，穿着得体   D、 谈吐幽默风趣，教学形式活泼互动启发   正确答案：   A   2 / [单选题] 危机后心理反应的几个阶段中哪一个是正确的（ ） (10分)   A、 平衡打破-尝试解决-陷入抑郁-寻求帮助   B、 平衡打破-寻求帮助-陷入抑郁   C、 平衡打破-尝试解决—寻求帮助-陷入抑郁   D、 平衡打破-尝试解决-陷入抑郁   正确答案：   C   3 / [单选题] 下列哪一项不是青春期孩子自我意识觉醒的表现（ ） (10分)   A、 独立性增强   B、 强烈的“成人感”   C、 开始趋向于关注自己的内心世界和存在价值   D、 积极参加体育活动   正确答案：   D   4 / [单选题] 父母经常打骂孩子，孩子不容易产生哪一种情绪（ ） (10分)   A、 恐惧   B、 受挫能力强，更加阳光   C、 不信任   D、 冷漠   正确答案：   B   5 / [单选题] 认为孩子们纯真、善良，充满了童真和童趣，提倡应向孩子们学习，从他们身上吸收心灵能量的是哪一位教师（ ） (10分)   A、 魏书生   B、 斯霞   C、 李镇西   D、 孙双金   正确答案：   B   6 / [单选题] 肩负着由“团体凝聚力初步形成”向“运用团体动力解决团体共同关心的某个发展问题”转移的重要任务的是哪个阶段（ ） (10分)   A、 团体暖身阶段   B、 团体转换阶段   C、 团体工作阶段   D、 团体结束阶段   正确答案：   B   7 / [单选题] 根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁学龄期儿童人格发展主要需要解决的是哪项危机（ ） (10分)   A、 信任对不信任   B、 自我同一性对角色混乱   C、 主动对内疚   D、 勤奋对自卑   正确答案：   D   8 / [单选题] 个体在人生中出现心理危机是（ ） (10分)   A、 极不正常的   B、 可以避免的   C、 不可避免的   D、 心理疾病造成的   正确答案：   C   9 / [单选题] 理性情绪治疗技术基于“ABC”理论，其中B是指（ ） (10分)   A、 存在的一个事实   B、 个人对事件的看法和信念   C、 个人的情绪反应   D、 个人的行为反应   正确答案：   B   10 / [单选题] 下列哪一项能够传达复原力，使幼儿长大后具有较强的心理弹性（ ） (10分)   A、 抗挫能力   B、 自控能力   C、 安全感   D、 责任心   正确答案：   C       [单选题] 根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童属于下列哪一阶段（ ） (10分)   A、 感知运动阶段   B、 前运算阶段   C、 具体运动阶段   D、 形式运算阶段   正确答案：   B   2 / [单选题] 下列哪一项不是青春期孩子自我意识觉醒的表现（ ） (10分)   A、 独立性增强   B、 强烈的“成人感”   C、 开始趋向于关注自己的内心世界和存在价值   D、 积极参加体育活动   正确答案：   D   3 / [单选题] 哪一位心理学家，对于共情的科学研究做出了重要贡献（ ） (10分)   A、 罗杰斯   B、 斯金纳   C、 华生   D、 埃利斯   正确答案：   A   4 / [单选题] 教师在幼儿入园前的首次家访时，应该把自己定位为下列哪一角色（ ） (10分)   A、 陌生人   B、 老师   C、 朋友   D、 长辈   正确答案：   A   5 / [单选题] 心理辅导的第一步是（ ） (10分)   A、 建立辅导关系   B、 开始阶段   C、 指示与帮助阶段   D、 巩固与结束阶段   正确答案：   A   6 / [单选题] 经常对学生实施打压型教育，会造成哪一结果（ ） (10分)   A、 学生变得越来越懂事听话了   B、 学生越来越爱老师和学习了   C、 班级的人际关系变得越来越好了   D、 师生关系变得越来越疏远了   正确答案：   D   7 / [单选题] 在焦点解决短期咨询中会使用“一般化”（normalize）技巧，其目的是什么（ ） (10分)   A、 增加来访者的自我觉察   B、 减低来访者的恐惧/担心   C、 增加来访者对自我问题的认知   D、 减低来访者对咨询师的不信任   正确答案：   B   8 / [单选题] 共情表达的要点是哪一选项（ ） (10分)   A、 客观描述事件+表达感受+表明需求   B、 客观描述事件+表达感受+提出要求   C、 提出要求+表达感受+表明需求   D、 提出要求+表达感受+提供帮助   正确答案：   A   9 / [单选题] 肩负着由“团体凝聚力初步形成”向“运用团体动力解决团体共同关心的某个发展问题”转移的重要任务的是哪个阶段（ ） (10分)   A、 团体暖身阶段   B、 团体转换阶段   C、 团体工作阶段   D、 团体结束阶段   正确答案：   B   10 / [单选题] 对于团体辅导的功能，哪一项是不正确的判断（ ） (10分)   A、 发展性功能   B、 预防性功能   C、 教育性功能   D、 矫治性功能   正确答案：   D     [单选题] 帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的( ) (10分)   A、 发展性目标   B、 防治性目标   C、 教育性目标   D、 社会性目标   正确答案：   A   2 / [单选题] 压力不容小觑，哪一项是对于压力的正确说法（ ） (10分)   A、 压力与个人表现负相关   B、 压力与个人表现呈倒U型曲线关系   C、 压力与个人表现正相关   D、 压力与个人表现没有关系   正确答案：   B   3 / [单选题] 下列哪一地点适合教育谈话（ ） (10分)   A、 教室中   B、 走廊上   C、 办公室   D、 心理辅导室   正确答案：   D   4 / [单选题] 认知疗法的重点是（ ） (10分)   A、 通过改变认知，信念和概念来矫正行为   B、 融洽辅导关系   C、 运用行为技术   D、 倾听   正确答案：   A   5 / [单选题] 个体在人生中出现心理危机是（ ） (10分)   A、 极不正常的   B、 可以避免的   C、 不可避免的   D、 心理疾病造成的   正确答案：   C   6 / [单选题] 学校心理辅导的最终目标是（ ） (10分)   A、 提高学生的心理素质   B、 帮助学生认识自我 ，悦纳自我   C、 促进学生人格的健全发展   D、 帮助学生开发自身潜能   正确答案：   C   7 / [单选题] 马斯洛的需求层次理论不包括哪一项（ ） (10分)   A、 生理需要   B、 安全需要   C、 情感需要   D、 尊重需要   正确答案：   C   8 / [单选题] 根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童属于下列哪一阶段（ ） (10分)   A、 感知运动阶段   B、 前运算阶段   C、 具体运动阶段   D、 形式运算阶段   正确答案：   B   9 / [单选题] 利用数值的评量（如：1-10），协助来访者将抽象的概念具体化，使来访者可以清淅地看到自己的当下状态、未来状态以及改变状态，这是哪一种咨询技术（ ） (10分)   A、 预设性提问   B、 应对提问   C、 例外提问   D、 刻度化提问   正确答案：   D   10 / [单选题] 下列哪一项能够体现青春期孩子性意识的觉醒（ ） (10分)   A、 更加自主、更加独立   B、 对周围人的评价很敏感   C、 变得更加在意自己的面子   D、 渴望了解性知识   正确答案：   D       [单选题] 以下哪一项是校园心理危机的防线（ ） (10分)   A、 增加保护性因素   B、 增加触发性因素   C、 增加风险性因素   D、 减少保护性因素   正确答案：   A   4 / [单选题] 以下哪一阶段可选择较深入、冲突性较强的情境材料，以便学生在“阻碍”和“碰撞”中有突破、有发现，引发自我探索（ ） (10分)   A、 团体暖身阶段   B、 团体转换阶段   C、 团体工作阶段   D、 团体结束阶   正确答案：   C   5 / [单选题] 对于团体辅导的功能，哪一项是不正确的判断（ ） (10分)   A、 发展性功能   B、 预防性功能   C、 教育性功能   D、 矫治性功能   正确答案：   D   6 / [单选题] 帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的( ) (10分)   A、 发展性目标   B、 防治性目标   C、 教育性目标   D、 社会性目标   正确答案：   A   7 / [单选题] 哪一位美国心理学家在1939年发表的《社会空间实验》一文中，首次使用“团体动力学”这个概念（ ） (10分)   A、 勒温   B、 费斯汀格   C、 罗杰斯   D、 埃里克森   正确答案：   A   8 / [单选题] 下列哪一项属于成长型思维的表述（ ） (10分)   A、 有些人天生就比别人厉害   B、 犯错误证明我比不上别人   C、 失败了别人会看不起我   D、 困难说明需要更多努力和时间   正确答案：   D   9 / [单选题] 对于学生的问题行为，教师可以通过什么方法进行校正（ ） (10分)   A、 行为改变的方法   B、 批评的方法   C、 惩罚的方法   D、 说教的方法   正确答案：   A   10 / [单选题] 以下哪项描述在心理危机预警分级中应该被列为重大心理危机（ ） (10分)   A、 凡是出现自杀念头的学生   B、 和他人发生严重人际冲突   C、 在重大考试中出现严重失败   D、 确诊患有严重精神障碍   正确答案：   D   [单选题] 排在第一位的“最受学生欢迎的老师”是哪一项（ ） (10分)   A、 和蔼可亲：平易近人关心学生爱护学生，经常给予学生肯定的老师   B、 知识渊博，知识面广，教学能力强   C、 注重仪表，衣着端庄，穿着得体   D、 谈吐幽默风趣，教学形式活泼互动启发   正确答案：   A   2 / [单选题] 以下哪一项不是心理危机筛查的途径（ ） (10分)   A、 心理普查   B、 老师的动态观察   C、 心理咨询室的个案求助   D、 家长梦见孩子出事了   正确答案：   D   3 / [单选题] 大脑中负责控制情绪的主要是哪一个部位（ ） (10分)   A、 前额叶   B、 顶叶   C、 枕叶   D、 颞叶   正确答案：   A   4 / [单选题] 以下哪一阶段可选择较深入、冲突性较强的情境材料，以便学生在“阻碍”和“碰撞”中有突破、有发现，引发自我探索（ ） (10分)   A、 团体暖身阶段   B、 团体转换阶段   C、 团体工作阶段   D、 团体结束阶   正确答案：   C   5 / [单选题] 当成人和青春期的孩子发生冲突时，下列哪一种做法是比较合适的（ ） (10分)   A、 先离开现场处理好自己的情绪   B、 继续争论   C、 强烈地表达自己的情绪   D、 要求孩子先冷静下来   正确答案：   A   6 / [单选题] 危机后心理反应的几个阶段中哪一个是正确的（ ） (10分)   A、 平衡打破-尝试解决-陷入抑郁-寻求帮助   B、 平衡打破-寻求帮助-陷入抑郁   C、 平衡打破-尝试解决—寻求帮助-陷入抑郁   D、 平衡打破-尝试解决-陷入抑郁   正确答案：   C   7 / [单选题] 学校心理辅导的最终目标是（ ） (10分)   A、 提高学生的心理素质   B、 帮助学生认识自我 ，悦纳自我   C、 促进学生人格的健全发展   D、 帮助学生开发自身潜能   正确答案：   C   8 / [单选题] 在焦点解决短期咨询中会使用“一般化”（normalize）技巧，其目的是什么（ ） (10分)   A、 增加来访者的自我觉察   B、 减低来访者的恐惧/担心   C、 增加来访者对自我问题的认知   D、 减低来访者对咨询师的不信任   正确答案：   B   9 / [单选题] 下列属于发展性辅导的特点的是（ ） (10分)   A、 辅导对象是在适应方面发生困难的正常人   B、 引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能   C、 强调教育的原则   D、 主要解决的的问题是学生的正常需求与其现实状况之间的矛盾冲突   正确答案：   B   10 / [单选题] 焦点解决短期心理咨询的咨询思路是哪项（ ） (10分)   A、 通过寻找来访者问题产生的原因，帮助来访者找到解决问题的方法   B、 不关注事情发生的原因，不追究责任，关注问题解决，指向未来而不是过去   C、 帮助来访者分析问题，提出解决方案   D、 针对来访者的不良行为采用行为矫正技术塑造良好行为   正确答案：   B