内科模块考官培训继续教育-心理与教育测量理论发展到第二阶段,以什么为核心内容

心理与教育测量理论发展到第二阶段,以什么为核心内容['概化理论', '认知诊断理论', '项目反应理论', '多面Rasch模型']

内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。

转载注明出处: