幼儿的学习具有无意性、内隐性之特点。（） 日期：日期：2026-11-09 来源： 幼儿的学习具有无意性、内隐性之特点。（） 上一篇：意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系。学习方式可以分为机械学习与意义学习、接受学习与发现学习。奥苏泊尔认为，学生的学习以意义学习、接受学习为主。教学过程中可运用“先行组织者技术”。 下一篇：学习动机是直接推动一个人从事学习活动的内部动力。 📖 相关文章 幼儿的学习具有无意性、内隐性之特点。（）
