以下在进行Mini-CEX评量时，教师的做法不合适的是（）

以下在进行Mini-CEX评量时，教师的做法不合适的是（） A. 首先应了解学生情况，大致定位分数段 B. 过程中，学生出现错误可进行适度指导 C. 过程中可于白单背面记录重点以免遗忘 D. 学生诊疗完成后，最好再亲自诊疗病人一次，使学员加强遗漏或疏失之处的学习 E. 找寻一处安静、舒适、具隐私性的场所，给予学员评量及回馈