学习公社-综合课程的设计一直以来存在学科本位、儿童本位和社会本位的三种取向,跨学科主
综合课程的设计一直以来存在学科本位、儿童本位和社会本位的三种取向,跨学科主题课程只能采取其中一种取向来设计。['A.正确', 'B.错误']
📖 相关文章
- 学习公社-教育评价改革强调核心素养立意的原因是()。
- 学习公社-综合实践活动设计时以某种方式为主,兼顾其他方式;也可以整合方式实施,使不同
- 学习公社-综合课程的设计一直以来存在学科本位、儿童本位和社会本位的三种取向,跨学科主
- 学习公社-实践课程又称作:()
- 学习公社-高考评价体系中的“四层”考查内容和“四翼”考查要求,是通过_______与_______两类
- 学习公社-跨学科主题课程设计需要考虑的要素有:()
- 学习公社-以下课程类型中,属于以课程内容的组织为维度来划分的有:()
- 学习公社-属于知识本位的综合课程类型有:()
- 学习公社-中小学开展综合实践活动的主要方式有:()
- 学习公社-新课标将围绕发展学生核心素养,精选和设计课程内容,设置“跨学科主题”学习活