为了体现数学来源于生活，用于生活的理念，在“综合实践，学以致用”这个环节老师设置了哪三个活动（）
内蒙专业技术人员-为了体现数学来源于生活，用
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2024-01-07 0内蒙专业技术人员-为了体现数学来源于生活，用
- 日期：2024-01-07 1内蒙专业技术人员-在“联系实际，探索新知”这
- 日期：2024-01-07 2内蒙专业技术人员-把一元一次方程的解法中获得
- 日期：2024-01-07 3内蒙专业技术人员-数学老师在课堂上为学生解二
- 日期：2024-01-07 4内蒙专业技术人员-将直角三角形的三条边长同时
- 日期：2024-01-07 5内蒙专业技术人员-想使物体从斜面上向下滚动时
- 日期：2024-01-07 6内蒙专业技术人员-教学价值最终主要体现在学生
- 日期：2024-01-07 7内蒙专业技术人员-监狱对罪犯开展的思想教育和
- 日期：2024-01-07 8内蒙专业技术人员-三角形的三边长分别为6,8,10，
- 日期：2024-01-07 9内蒙专业技术人员-把一个30度的角放在一个可以
- 日期：2024-01-07 10内蒙专业技术人员-函数模块中“平面直角坐标系
- 日期：2024-01-07 11内蒙专业技术人员-对于二元一次方程-2x+3y=11，下
- 日期：2024-01-07 12内蒙专业技术人员-如果梯子的底端离建筑物9m，
- 日期：2024-01-07 13内蒙专业技术人员-如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=40°，
- 日期：2024-01-07 14内蒙专业技术人员-发掘教材的教育因素，就是找
- 日期：2024-01-07 15内蒙专业技术人员-一个直角三角形的三边为三个
- 日期：2024-01-07 16内蒙专业技术人员-学生的学习活动不仅是为了获
- 日期：2024-01-07 17内蒙专业技术人员-下列选项中，()不属于影响初
- 日期：2024-01-07 18内蒙专业技术人员-在一些初中数学教材中，“函
- 日期：2024-01-07 19内蒙专业技术人员-关于x的方程x2+2（k+2）x+k2=0的