融学-“诚”重于内，是对本体而言的。

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• 融学-诚信评价主体只能是人，不能是政府机构和社会组织等。
• 融学-信是诚的基础。
• 融学-“诚”重于内，是对本体而言的。
• 融学-诚是信的体现。
• 融学-“信”重于外，是对他人而言的。
• 融学-诚信的形成机理，是指作为个体的诚信品德，人的诚信心理的形成规律。它是人的诚信行为产生的动力源泉和心理范式。
• 融学-诚信的形成机理,是指作为个体的诚信品德,人的诚信心理的形成规律。它是人的诚信行为产生的动力源泉和心理范式。
• 融学-“十四五”规划《建议》提出，锻造产业链供应链长板，着力发展新型产业链，发展服务型制造。
• 融学-任何形势下都不能放弃或削弱制造业的动能。
• 融学-1999年，我国利润增速与销售收入增速之比为（）。