坚定社会主义核心价值观自信,应自觉以(  )来引领多样化的社会思潮,增强抵御错误价值观侵蚀的能力。

['A.中国传统文化', 'B.科学文化知识', 'C.普世价值', 'D.社会主义核心价值观']

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• 培育社会主义核心价值观，要切实将习近平总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”16字要求落到实处。
• 培育社会主义核心价值观，需要把握学段特征，使小学生逐步做到熟记熟背、养成习惯；初中生理解要求，学会践行；高中生立志成才，学会做人。
• 学科教学中落实社会主义核心价值观，主要是语文、道德与法治、历史等学科的任务，不涉及数理化等学科。
• 学校要积极拓展学生践行社会主义核心价值观的有效途径，注重发挥社会实践的养成作用。
• 教师要努力做到每堂课不仅传播知识，而且传授美德，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。
• 践行社会主义核心价值观，要求推动社会主义核心价值观进规划、进教材、进课堂、进学生头脑，覆盖到所有学校和受教育者。
• 核心价值观的养成绝非一日之功，需要把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念。
• 践行社会主义核心价值观，需要做到勤学、修德、明辨、笃实，在落细落小落实上下功夫。
• 社会主义核心价值观把（）、社会层面的价值取向、公民个人层面的价值准则融为一体，回答了建设什么样的国家、构建什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
• 党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，走出了一条发展（）的民主道路，形成了全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系，构建了多样、畅通、有序的民主渠道。