传统道德教育过程理论的代表是() 日期:日期:2025-03-05 来源: ['A.\n皮亚杰', 'B.\n康德', 'C.\n杜威', 'D.\n科尔伯格'] 上一篇:创建认知性道德发展模式的人是() 下一篇:“指导人们的行为,告诉学生该做什么、不该做什么,什么是正当的行为、什么是不正当的行为”的判断,称之为() 📖 相关文章 创建认知性道德发展模式的人是() 德育的基础是() 关于德育的必要性中,持“道德虚无主义”观点的人是() “美德即知识”这一著名命题的提出者是() “教也者,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是() 德育个体性功能的本质体现与最高境界是() 社会本位德育目的的代表人物是() 持“道德虚无主义”观点的是()? “美德即知识”这一著名命题的提出者是()? 持社会本位德育目的论观点的人是()