在第二学段情感态度目标中要求学生初步养成（）、勇于质疑、言必有据等良好品质。

['A.\n克服困难', 'B.\n解决问题', 'C.\n相信自己', 'D.\n乐于思考']

📖 相关文章

• 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（  ）
• 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（  ）
• 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（  ）
• 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（  ）
• 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()
• 《标准》安排了()个学习领域。
• 下列现象中()是确定的。
• 根据《数学课程标准》的理念解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中不再单独出现()的教学。
• 新课程的核心理念是(  )
• 学前阶段美育的启蒙重在培养儿童( )