“用数学”的含义是（）

['A.\n用数学学习', 'B.\n用所学数学知识解决问题', 'C.\n了解生活数学', 'D.\n用数学算数']

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• 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。
• 建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。
• 《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。
• “三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
• 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：（  ）
• 教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
• 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。
• 在第二学段情感态度目标中要求学生初步养成（）、勇于质疑、言必有据等良好品质。
• 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（  ）
• 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（  ）