课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回顾、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为() 日期:日期:2025-03-05 来源: ['A. 直接导入', 'B. 练习导入', 'C. 事例导入', 'D. 温顾导入'] 上一篇:荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之”这句话所体现的教学原则是() 下一篇:1950年7月,教育部制定了(),它是我国第一个小学算术(数学)课程标准。 📖 相关文章 荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之”这句话所体现的教学原则是() 不属于平行四边形概念外延的是() 下列选项中不是数学教育家波利亚曾给出了数学问题解决的四阶段模式的是() 在数学课程改革中,教学大纲第一次起用“小学数学教学大纲”是() “一题多解”旨在培养学生的() 7~12岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的() 下列学习活动中不属于概念同化的是() 以下不是波利亚提出的解决问题四阶段中的是() 数学概念学习的两种方式是() 数与代数的内容是研究数量关系和()的数学模型。