遗传素质为人的发展提供了()。 日期：2025-03-05 栏目：上级目录 ['A. 现实性 ', 'B. 必然性', 'C. 方向性', 'D. 可能性'] 上一篇：科学知识再生产的最主要的途径是（）。 下一篇：科学知识再生产的最主要的途径是（）。 内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。 转载注明出处： 相关推荐 日期：2025-03-050科学知识再生产的最主要的途径是（）。 日期：2025-03-051生产力发展水平制约着（） 日期：2025-03-052教育和经济的关系，总的来说是（）。 日期：2025-03-053环境文化和设施文化属于（）。 日期：2025-03-054决定教育目的的是()。 日期：2025-03-055决定教育领导权的是()。 日期：2025-03-056教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。 日期：2025-03-057中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。 日期：2025-03-058提倡“从做中学”的教育家是（） 日期：2025-03-059法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的() 日期：2025-03-0510教育起源于（） 日期：2025-03-0511()主要是在欧洲产生并发展的。 日期：2025-03-0512我国近代第一个正式实施的学制是()。 日期：2025-03-0513在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即()。 日期：2025-03-0514教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。 日期：2025-03-0515“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自（）。 日期：2025-03-0516被称之为“现代教育学之父”的教育家是()。 日期：2025-03-0517教育学的研究对象是()。 日期：2025-03-0518“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克，他著名的教育著作是()。 日期：2025-03-0519提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。
