小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。 日期:日期:2025-03-05 来源: ['A. 顺序性', 'B. 个别差异性', 'C. 不平衡性', 'D. 阶段性'] 上一篇:遗传素质为人的发展提供了()。 下一篇:关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于()。 📖 相关文章 遗传素质为人的发展提供了()。 科学知识再生产的最主要的途径是()。 生产力发展水平制约着() 教育和经济的关系,总的来说是()。 环境文化和设施文化属于()。 决定教育目的的是()。 决定教育领导权的是()。 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。 中国历史上最早专门论述教育问题的文献是( )。 提倡“从做中学”的教育家是()